गणित-विज्ञान हौव्वा को दूर करेंगें आईआईटी के टिप्स
बरेली , बेसिक स्कूलों के छात्रों में गणित और विज्ञान का डर दूर करने में आईआईटी के टिप्स उपयोगी साबित होंगे । प्रदेश भर के 100 शिक्षक आईआईटी गांधीनगर से ट्रेनिंग पूरी . कर आ गए हैं । इन शिक्षकों का राज्य विज्ञान शिक्षा संस्थान प्रयागराज ने चयन किया था । इसमें बरेली के शिक्षक अनिल कुमार गंगवार भी शामिल थे ।
बेसिक स्कूलों में गुणवत्तापूर्ण शिक्षा के लिए शासन लगातार प्रयास कर रहा है । इसके लिए शिक्षकों की स्पेशल ट्रेनिंग भी कराई जा रही हैं । इस बार राज्य विज्ञान शिक्षा संस्थान प्रयागराज ने आईआईटी गांधीनगर में प्रदेश भर के 100 शिक्षकों की ट्रेनिंग कराई । यह ट्रेनिंग 15 अगस्त से शुरू होकर 19 अगस्त को खत्म हुई । ट्रेनिंग का उद्देश्य उच्च प्राथमिक स्तर के छात्रों में गणित और विज्ञान के प्रति रूचि व जिज्ञासा उत्पन्न करना था । इसमें भुला ब्लॉक के कंपोजिट स्कूल महमदापुर के गणित शिक्षक अनिल कुमार गंगवार ने भी हिस्सा लिया । इन 100 शिक्षकों को मास्टर ट्रेनर के रूप में तैयार किया गया है । अब यह शिक्षक अपने जिलों के शिक्षकों को ट्रेनिंग देंगे । उसके बाद आईआईटी से मिले ज्ञान का स्कूल में प्रयोग करेंगे । ट्रेनिंग के दौरान शिक्षकों को अंगुलियों पर हजारों हजार तक की गिनती करना सिखाया गया । ताश के पत्तों से विभिन्न एक्टीविटी कराई गई ।
अब ब्लॉकवार शुरू होगा शिक्षकों का प्रशिक्षण:
मास्टर ट्रेनर अनिल कुमार गंगवार ने बताया कि अब जिले भर के जूनियर हाईस्कूलों के लगभग 700 गणित और 700 विज्ञान शिक्षकों की ट्रेनिंग शुरू होगी । इसके लिए राज्य विज्ञान शिक्षा संस्थान प्रयागराज शेड्यूल जारी करेगा । पहले हर ब्लॉक से एक योग्य शिक्षक को चुनकर ब्लॉक मास्टर ट्रेनर के रूप में पारंगत किया जाएगा । इसके बाद सभी ब्लॉक मास्टर ट्रेनर और हम मिलकर जिले के शिक्षकों को प्रशिक्षत करेंगे । ट्रेनर कम पड़ने पर नजदीकी जिला के मास्टर ट्रेनर की भी मदद ली जा सकती है ।
जीरो इन्वेस्टमेंट में मॉडल बनाना सीखे शिक्षक:
अनिल कुमार गंगवार ने बताया कि पांच दिन की ट्रेनिंग के दौरान कई विशेषज्ञों से रूबरू होने का मौका मिला । हम लोगों को जीरो इन्वेस्टमेंट में टीचिंग लर्निंग मॉडल बनाना सिखाया गया । कागज , हार्ड शीट , फाइबर , प्लास्टिक , लकड़ी आदि से विभिन्न मॉडल बनाने सिखाए गए । इन मॉडल के माध्यम से बच्चों को खेल – खेल में पढ़ाई करवानी है । गणितीय अवधारणाओं को थ्योरी के साथ – साथ प्रैक्टिकल के जरिए भी सिखाना है । प्रैक्टिकल में भी लैब के अलावा आसपास के परिवेश से उदाहरण देते हुए शिक्षित करना है ।